Castor Informatique — pour tous en équipe!

Après avoir permis en 2023 une participation en équipe uniquement pour les élèves de HarmoS 5e et 6e, toutes les tranches d’âge ont pu participer au concours en équipe en 2024. En moyenne, plus de 11% des participations étaient des participations en équipe:

Explication: les barres rouges représentent le groupe d’âge en Suisse alémanique, les vertes en Suisse romande, les bleues en Suisse italienne. Les barres grises représentent tous les participants. Les barres bleu foncé indiquent les participations relatives en équipe, tandis que celles colorées montrent les participations individuelles.

Retour des enseignants

Dans notre enquête sur le concours, nous avons également recueilli votre avis concernant la participation en équipe. Nous avons reçu 88 réponses — merci beaucoup pour cela. Pour obtenir une impression plus différenciée, nous avons divisé les réponses en groupes suivants:

• Débutants (newbies): enseignants participant depuis 1 à 3 ans
• Experts: enseignants participant depuis plus de 3 ans
• Primaire (primary): enseignants travaillant avec des classes de HarmoS 5ème à 8ème
• Cycle secondaire I (Sek I): enseignants travaillant avec des classes de HarmoS 9e à 11e (+12e)
• Cycle secondaire II (Sek II): enseignants travaillant avec des classes de (HarmoS 11e +) HarmoS 12e à 15e

Évaluation des réponses:

Traduction: yes, all = oui, tous | yes, some = oui, partiellement | no, nobody = aucun

Qui a décidé si le concours devait être réalisé individuellement ou en équipe:

Traduction: students = les élèves eux-mêmes | teacher = moi en tant qu’enseignant | framework conditions = les conditions cadres (par ex. trop peu d’appareils)

La participation en équipe a du sens pour le groupe d’âge:

Traduction: age group 8-10 = HarmoS 5e et 6e | age group 10-12 = HarmoS 7e et 8e | age group 12-14 = HarmoS 9e et 10e | age group 14-16 = HarmoS 11e et 12e | age group 16-19 = HarmoS 13e – 15e

Comparé aux résultats de l’année dernière (2023), les participants à l’enquête sont plus positifs envers le travail en équipe. Une observation intéressante est que les enseignants du primaire pensent que le travail en équipe est moins attrayant dans les classes supérieures, tandis que les enseignants du cycle secondaire II considèrent que le travail en équipe est également pertinent et attrayant pour tous les niveaux. Nous observons dans l’évaluation des résultats que, notamment dans les classes de HarmoS 7ème et 8ème, les équipes collaborent le mieux et leurs performances se distinguent le plus de celles des participants individuels…. Quels avantages offre le travail en équipe dans le concours Castor Informatique?

Traduction: effet d’apprentissage accru = greater learning effect | plus amusant = more fun | opportunité pour les élèves faibles = opportunity for weaker students | moins de compétition = less competition

Voici quelques autres avantages mentionnés par les enseignants:

• Je l’utilise dans la préparation car l’effet d’apprentissage est plus grand.
• Les élèves étaient très concentrés et engagés dans leurs discussions.
• Le travail en équipe attire davantage de nombreux élèves.
• Lorsque les élèves travaillent en équipe, ils doivent formuler leurs étapes de réflexion et leurs solutions.
• L’appréhension à participer au concours est moins grande.
• La compréhension de lecture est répartie.

Le travail en équipe est également particulièrement important dans les métiers informatiques — les grands projets informatiques complexes nécessitent une bonne collaboration ciblée!

Quelles tâches conviennent particulièrement au travail en équipe selon vous?

Traduction: tâches à choix multiples = multiple choice tasks | tâches logiques = logic tasks | tâches d’attribution = assignement tasks | tâches constructives = constructive tasks

Les liens vers des exemples de tâches pour chaque catégorie se trouvent dans l’enquête.

Différenciation de l’évaluation des participations en équipe et individuelles
En ce qui concerne l’évaluation des équipes, les participants à l’enquête ont tendance à évaluer les équipes différemment. Comme cela augmente encore la complexité de l’évaluation, nous observerons les différences dans un ou deux ans supplémentaires et ne déciderons qu’ensuite. Ce qui est déjà valable, c’est qu’en équipe, les élèves ne peuvent pas se qualifier pour la finale ! Pour nous, le plaisir, le défi et l’effet d’apprentissage sont au premier plan. Comme le montrent vos commentaires, le travail en équipe peut être une motivation supplémentaire pour les élèves.

Feedback direct de l’enquête (sans traduction)

« Dass die Teams am Wettbewerb gleich eingegeben werden können, ist super und erleichtert die Organisation. Herzlichen Dank, viele Kinder hatten Freude. »

« Ich sehe in beiden Varianten (Einzel / Team) Vorteile. Beim Einzel bekomme ich eine Rückmeldung über die Fähigkeiten eines einzelnen Kindes, oft entdeckt man versteckte Fähigkeiten und Stärken. Beim Team steht eher der Lerneffekt im Vordergrund, die Fähigkeiten eines einzelnen Kindes kann ich aber weniger herauslesen. »

« Une mention toute particulière pour la participation en équipe… Suite à la décision du groupe de branche, nous étions partis pour ne pas l’utiliser… Les élèves eux-mêmes ont exprimé leur souhait le jour du concours. Et tous ceux qui ont participé en équipe ont eu beaucoup de plaisir à le faire à deux, beaucoup plus que s’ils avaient dû le réaliser en individuel, car pour la plupart, ils l’auraient fait sans motivation, plutôt par obligation. Pour ces élèves, le fait de le faire en équipe a boosté leur motivation, probablement en raison de l’émulation de le faire à deux! Donc, top et à refaire! D’autant plus du cas décrit ci-dessus où deux élèves se sont aidées mutuellement et ont obtenu un super résultat! »

Chers amis du castor informatique,

Nous avons atteint 40’000 participants plus tôt que jamais.

(à savoir le 8e jour du concours à 9h10)

Nouvelles archivées :
En 2022, c’était le 9e jour du concours : https://www.castor-informatique.ch/40000-teilnehmende/

Nous sommes bien sûr très heureux. Si vous avez des questions ou si vous avez besoin d’aide, n’hésitez pas à nous écrire – nous vous répondrons dans les 15 minutes pendant les jours de concours de 7 à 18 heures : castor@castor-informatique.ch

Jour des records

Aujourd’hui, le nombre d’enfants et d’adolescents participant au cobaye informatique n’a jamais été aussi élevé : plus de 7000. Nous sommes très heureux de ce grand intérêt et remercions ici tout particulièrement les enseignants qui rendent possible la participation des enfants.

Nos records aujourd’hui :

• Pour la première fois, plus de 7000 participants lors d’une journée de concours !
• Pour la première fois, plus de 20’000 participants dès le 4e jour du concours.
• Plus de 2/3 d’élèves de 5e et 6e année en plus ont participé au concours.

Nous attendons demain avec impatience. Si vous souhaitez encore participer rapidement, n’hésitez pas à nous contacter (castor@castor-informatique.ch) !

Plus de 10’000 participants en Suisse

Nous nous réjouissons de votre participation active à notre concours. Plus de 10’000 élèves ont déjà résolu nos problèmes de concours et terminé la Bebras Quest.

Situation au 6 novembre à 09h05 :
– Suisse italienne : 158 participants
– Suisse romande : 885 participants
– Suisse alémanique : 10’395 participants

Vous avez oublié de vous inscrire ? Envoyez-nous un mail (castor-castor-informatique.ch), le concours est ouvert jusqu’au 15 novembre 2024.

Participation en équipe – premier bilan

En 2023, pour la première fois, les enfants de Harmos 5e et 6e ont pu participer au castor informatique par équipes de deux. Plus de 1200 enfants ont participé au concours en équipes de deux (15,6% des participants de cette group d’âge). En moyenne, les élèves qui ont travaillé en équipe ont obtenu des résultats légèrement meilleurs que les enfants qui ont travaillé individuellement.

Dans le graphique suivant, vous pouvez voir au centre le nombre total d’enfants de cette group d’âge et la distinction qu’ils ont obtenue. Les petits diagrammes montrent, relativement au nombre total de participants en équipe ou au nombre total de participations individuelles, combien d’enfants ont obtenu une distinction.

Vous trouverez ici une explication sur les distinctions..

Votre avis nous intéresse !

Pensez-vous que la participation en équipe soit utile ? À quels niveaux d’âge pensez-vous que cela soit utile ? Que pensez-vous fondamentalement de la participation en équipe ? Nous nous réjouissons de vos réactions, veuillez remplir le bref sondage !

Voici le résultat provisoire de la question : « Le fait que les élèves participent en équipe a du sens pour ces groupes d’âge : ».

Nombre de participants dans les cantons de 2020 à 2023

Dans le canton de Zurich, plus de 10’000 enfants et adolescents de 137 écoles ont participé cette année au concours castor informatique. C’est le nombre le plus élevé dans aucun canton – mais le véritable gagnant est le canton d’Obwald : près de 16% de tous les écoliers du canton participent au concours, contre à peine 4% dans le canton de Zurich. Dans l’ensemble de la Suisse, cela représente 1,86% des écoliers.

Dans le graphique suivant, vous pouvez

• suivre l’évolution du nombre de participants par canton depuis 2020.
• voir combien d’écoles ont participé au concours en 2023.
• voir combien d’élèves (par rapport au nombre total d’élèves par canton) ont participé au concours Castor en 2023.

Sur cette carte interactive, vous pouvez voir l’évolution du nombre de participants :

• La taille du cercle dépend de la participation relative au sein du canton.
• La couleur du cercle indique si la participation relative a augmenté ou diminué par rapport à l’année précédente.
• Pour consulter les chiffres actuels, cliquez sur le cercle correspondant.

Sur cette carte, vous pouvez voir où se trouvent les différents sites de castors en Suisse :

Nombre de participants en 2023

En novembre 2023, 579 écoles suisses ont participés au concours castor informatique, ce sont 40 écoles de plus que l’année précédente ! Avec 46’147 participants, nous avons à nouveau établi un record :

La plupart des participants se trouvent dans le groupe d’âge des années HarmoS 11 et 12. La participation dans les écoles primaires (années HarmoS 5 jusqu’à 8 ) est en constante augmentation et représente cette année plus de 40% des participations (à la suisse romande plus de 50%).

En outre, nous nous réjouissons que le Castor 2023 accueille également des participants des cantons du Jura et de Neuchâtel. Il ne nous manque plus que le canton d’Appenzell Rhodes-Intérieures ! Vous trouverez ici de plus amples informations sur les participations dans les différents cantons.