Auteur/autrice : Susanne Datzko

Castor Informatique — pour tous en équipe!

Castor Informatique — pour tous en équipe!

Après avoir permis en 2023 une participation en équipe uniquement pour les élèves de HarmoS 5e et 6e, toutes les tranches d’âge ont pu participer au concours en équipe en 2024. En moyenne, plus de 11% des participations étaient des participations en équipe:

Explication: les barres rouges représentent le groupe d’âge en Suisse alémanique, les vertes en Suisse romande, les bleues en Suisse italienne. Les barres grises représentent tous les participants. Les barres bleu foncé indiquent les participations relatives en équipe, tandis que celles colorées montrent les participations individuelles.

Retour des enseignants

Dans notre enquête sur le concours, nous avons également recueilli votre avis concernant la participation en équipe. Nous avons reçu 88 réponses — merci beaucoup pour cela. Pour obtenir une impression plus différenciée, nous avons divisé les réponses en groupes suivants:

  • Débutants (newbies): enseignants participant depuis 1 à 3 ans
  • Experts: enseignants participant depuis plus de 3 ans
  • Primaire (primary): enseignants travaillant avec des classes de HarmoS 5ème à 8ème
  • Cycle secondaire I (Sek I): enseignants travaillant avec des classes de HarmoS 9e à 11e (+12e)
  • Cycle secondaire II (Sek II): enseignants travaillant avec des classes de (HarmoS 11e +) HarmoS 12e à 15e
Évaluation des réponses:


Traduction: yes, all = oui, tous | yes, some = oui, partiellement | no, nobody = aucun

Qui a décidé si le concours devait être réalisé individuellement ou en équipe:

Traduction: students = les élèves eux-mêmes | teacher = moi en tant qu’enseignant | framework conditions = les conditions cadres (par ex. trop peu d’appareils)

La participation en équipe a du sens pour le groupe d’âge:

Traduction: age group 8-10 = HarmoS 5e et 6e | age group 10-12 = HarmoS 7e et 8e | age group 12-14 = HarmoS 9e et 10e | age group 14-16 = HarmoS 11e et 12e | age group 16-19 = HarmoS 13e – 15e

Comparé aux résultats de l’année dernière (2023), les participants à l’enquête sont plus positifs envers le travail en équipe. Une observation intéressante est que les enseignants du primaire pensent que le travail en équipe est moins attrayant dans les classes supérieures, tandis que les enseignants du cycle secondaire II considèrent que le travail en équipe est également pertinent et attrayant pour tous les niveaux. Nous observons dans l’évaluation des résultats que, notamment dans les classes de HarmoS 7ème et 8ème, les équipes collaborent le mieux et leurs performances se distinguent le plus de celles des participants individuels…. Quels avantages offre le travail en équipe dans le concours Castor Informatique?

Traduction: effet d’apprentissage accru = greater learning effect | plus amusant = more fun | opportunité pour les élèves faibles = opportunity for weaker students | moins de compétition = less competition

Voici quelques autres avantages mentionnés par les enseignants:

  • Je l’utilise dans la préparation car l’effet d’apprentissage est plus grand.
  • Les élèves étaient très concentrés et engagés dans leurs discussions.
  • Le travail en équipe attire davantage de nombreux élèves.
  • Lorsque les élèves travaillent en équipe, ils doivent formuler leurs étapes de réflexion et leurs solutions.
  • L’appréhension à participer au concours est moins grande.
  • La compréhension de lecture est répartie.

Le travail en équipe est également particulièrement important dans les métiers informatiques — les grands projets informatiques complexes nécessitent une bonne collaboration ciblée!

Quelles tâches conviennent particulièrement au travail en équipe selon vous?

Traduction: tâches à choix multiples = multiple choice tasks | tâches logiques = logic tasks | tâches d’attribution = assignement tasks | tâches constructives = constructive tasks

Les liens vers des exemples de tâches pour chaque catégorie se trouvent dans l’enquête.

Différenciation de l’évaluation des participations en équipe et individuelles
En ce qui concerne l’évaluation des équipes, les participants à l’enquête ont tendance à évaluer les équipes différemment. Comme cela augmente encore la complexité de l’évaluation, nous observerons les différences dans un ou deux ans supplémentaires et ne déciderons qu’ensuite. Ce qui est déjà valable, c’est qu’en équipe, les élèves ne peuvent pas se qualifier pour la finale ! Pour nous, le plaisir, le défi et l’effet d’apprentissage sont au premier plan. Comme le montrent vos commentaires, le travail en équipe peut être une motivation supplémentaire pour les élèves.

Feedback direct de l’enquête (sans traduction)


« Dass die Teams am Wettbewerb gleich eingegeben werden können, ist super und erleichtert die Organisation. Herzlichen Dank, viele Kinder hatten Freude. »

« Ich sehe in beiden Varianten (Einzel / Team) Vorteile. Beim Einzel bekomme ich eine Rückmeldung über die Fähigkeiten eines einzelnen Kindes, oft entdeckt man versteckte Fähigkeiten und Stärken. Beim Team steht eher der Lerneffekt im Vordergrund, die Fähigkeiten eines einzelnen Kindes kann ich aber weniger herauslesen. »

« Une mention toute particulière pour la participation en équipe… Suite à la décision du groupe de branche, nous étions partis pour ne pas l’utiliser… Les élèves eux-mêmes ont exprimé leur souhait le jour du concours. Et tous ceux qui ont participé en équipe ont eu beaucoup de plaisir à le faire à deux, beaucoup plus que s’ils avaient dû le réaliser en individuel, car pour la plupart, ils l’auraient fait sans motivation, plutôt par obligation. Pour ces élèves, le fait de le faire en équipe a boosté leur motivation, probablement en raison de l’émulation de le faire à deux! Donc, top et à refaire! D’autant plus du cas décrit ci-dessus où deux élèves se sont aidées mutuellement et ont obtenu un super résultat! »


Tâches bonus et programmation avec le Castor

Tâches bonus et programmation avec le Castor

En 2024, nous avons proposé pour la troisième fois des tâches bonus en plus du concours régulier. En collaboration avec l’Université de Trier en Allemagne, nous avons développé un nouveau type de tâche permettant de programmer avec le Castor. Vous pouvez accéder aux tâches de programmation ici. Nous avons analysé comment ces tâches ont été résolues — en comparaison avec les tâches bonus et les tâches régulières:

Explication du graphique

Par groupe d’âge, nous avons examiné les catégories de tâches suivantes:

  • Tâches bonus (moyenne de 2 à 5 tâches selon le groupe d’âge)
  • Tâches de programmation (1 tâche par groupe d’âge)
  • Tâches régulières (moyenne de 9 à 15 tâches selon le groupe d’âge)

Les barres montrent la répartition relative du traitement par les élèves participants:

  • Proportion des participants ayant lu et résolu la tâche. La solution soumise peut être correcte ou incorrecte.
  • Proportion des participants ayant cliqué sur la tâche sans soumettre de réponse.
  • Proportion des participants n’ayant pas cliqué sur la tâche, par exemple par manque de temps.

La ligne verte indique la difficulté de la tâche, c’est-à-dire la proportion des participants ayant donné une réponse correcte.

Conclusion

Nous observons que dans les groupes d’âge plus avancés, il y a une augmentation des tâches non résolues ou non consultées. Nous supposons que cela est dû à des tâches plus difficiles et plus chronophages. En outre, les tâches bonus ainsi que les tâches de programmation sont moins souvent résolues, ce qui est attendu, car les tâches bonus ne comptent que pour la sélection finale. Les tâches de programmation ont été résolues aussi bien que les tâches bonus par les groupes d’âge plus jeunes, voire légèrement mieux en moyenne.

Retour des enseignants

Nous avons également recueilli les retours des coordinateurs Castor — merci beaucoup pour les 88 réponses. Nous avons classé les réponses en différentes catégories:

  • Newbies: Enseignants participant depuis 1 à 3 ans
  • Experts: Enseignants participant depuis plus de 3 ans
  • Primary: Enseignants travaillant avec des classes HarmoS de la 5e à la 8e année
  • Sek I: Enseignants travaillant avec des classes de la 9e à la 11e (+12e) année
  • Sek II: Enseignants travaillant avec des classes de (12e +) 13e à la 15e année

Comment avez-vous trouvé le nouveau type de tâches de programmation en tant que tâche bonus?

Traduction du graphique: very good = très bien | good = bien // neutral = neutre | rather not good = plutôt pas bien | not good at all = pas bien du tout

Les tâches de programmation devraient-elles faire partie du concours Castor informatique à l’avenir?

Traduction du graphique: fully agree = tout à fait d’accord | rather agree = plutôt d’accord | do not know = je ne sais pas | rather disagree = plutôt pas d’accord | do not agree at all = pas du tout d’accord

Si oui, sous quelle forme les tâches de programmation devraient-elles être proposées à l’avenir?

Traduction du graphique: bonus task = en tant que tâche bonus, comme jusqu’à présent | no opinion = pas d’avis | regular task = en tant que tâche régulière dans le concours

Comment évaluez-vous le temps nécessaire pour les tâches de programmation?

Traduction du graphique: appropriate = approprié | too time-consuming = trop chronophage | too little effort = trop peu d’effort | I don’t know = je ne sais pas

Conclusion

Les enseignants et les participants ont apprécié les tâches de programmation, mais elles présentent encore un potentiel d’amélioration. Ce type de tâche pourrait être intégré au concours, même en tant que tâche régulière. Pour l’instant, nous ne prévoyons pas d’utiliser ce type de tâche dans les exercices réguliers, mais des tâches de programmation seront à nouveau proposées comme tâches bonus en 2025. Il vaut donc la peine de préparer les élèves à ce type de tâche. À cette fin, vous pouvez utiliser le concours test.


Comparaison des cantons pour 2024

Comparaison des cantons pour 2024

Le Castor informatique est représenté de manière différente en Suisse: tandis que certains cantons comme Appenzell Rhodes-Extérieures, Jura et Zurich enregistrent actuellement une forte augmentation du nombre de participants, la participation dans les cantons de Fribourg, Tessin et Vaud diminue légèrement.

participation dans les cantons 2020-2024

La Suisse centrale continue d’avoir une participation proportionnellement très élevée par rapport au nombre total d’élèves du canton, mais la participation augmente également dans la Suisse orientale et nord-ouest.
Nous sommes très heureux que cinq écoles du canton d’Appenzell Rhodes-Intérieures, trois écoles de la partie italophone des Grisons (Grigioni) et trois autres écoles du canton du Jura aient récemment participé au Castor informatique. À Zurich, en 2024, 11’515 élèves de 155 écoles ont participé!

Dans cette carte animée, vous pouvez voir l’évolution du nombre de participants de 2020 à 2024:

  • La taille du cercle dépend de la participation relative au sein du canton.
  • La couleur du cercle indique si la participation relative a augmenté ou diminué par rapport à l’année précédente.

Dans cette version interactive de la carte, vous pouvez voir les chiffres de 2024. Pour les consulter, cliquez sur le cercle correspondant.

Dans cette carte, vous pouvez voir où se trouvent les différents sites des Castors informatiques en Suisse:


Les concours de test à nouveau disponibles!

Les concours de test à nouveau disponibles!

Les concours de test sont à nouveau en ligne sur la page des concours. Le concours 2024 est toujours ouvert en mode révision. Vous pouvez consulter ici l’ensemble des solutions et explications.


Un merveilleux Noël !

Un merveilleux Noël !

Nous vous souhaitons un très joyeux Noël et vous donnons rendez-vous l’année prochaine !

L’année prochaine, le concours Informatikbiber aura lieu du 10 au 21 novembre 2025. Nous espérons que vous serez à nouveau de la partie !

En guise de petit cadeau de Noël, voici encore une tâche de Noël de Niki et Ben. Nous ne publierons les réponses que l’année prochaine !

Votre équipe de castors


Nora, Jean-Philippe, Masiar, Susanne, Gabriel, Bernadette und Giovanni


Résultats et feedback

Chers amis du castor,

L’équipe des Castors n’a pas chômé! Après la fin du concours, nous nous sommes affairés en coulisses à évaluer les dizaines de milliers de participations et à faire beaucoup d’autres choses. Nous pouvons enfin en rendre compte et vous informer de ce qui vous attend après les vacances de Noël — ici, dans notre dernière newsletter.

Record de participation

Cette année, nous avons établi un nouveau record: 50’566 participants dans toute la Suisse! Vous trouverez les détails ici.

Résultats et certificats

L’évaluation du concours est terminée et les résultats sont disponibles.

Cela signifie que les enseignant·e·s peuvent dès à présent:

  • télécharger les certificats de leurs élèves (instructions);
  • permettre à leurs élèves de télécharger eux-mêmes leurs propres certificats (instructions);
  • consulter et télécharger les statistiques de l’école (instructions).

Les élèves peuvent dès à présent:

  • se connecter avec leurs données d’accès et consulter à nouveau les devoirs en mode révision (instructions);
  • télécharger leurs certificats de manière autonome (si leurs coordinateurs ont activé cette fonction; voir ci-dessus).

Les exercices du concours avec les solutions

Dès à présent, les brochures contenant tous les devoirs du concours peuvent être téléchargées sur notre site web du projet. Les brochures contiennent tous les exercices du concours 2024, y compris les solutions, des explications compréhensibles sur les solutions et les méthodes de résolution ainsi que la classification des exercices en fonction de leur rapport avec l’informatique.

Sondage sur les nouveaux exercices de programmation

Comme vous le savez, cette année, nous avons introduit pour la première fois dans le concours des tâches de programmation en tant que tâches bonus (ici un lien pour accéder à ces tâches). En outre, les participants de tous âges pouvaient participer au concours en tant qu’équipe de deux. Nous aimerions vous demander votre avis, chers enseignants. Avez-vous 5 à 10 minutes pour nous donner votre avis? Cliquez ici pour accéder au sondage.

Merci d’avance pour votre feedback !

Recommandation tardive du calendrier de l’Avent

Cette année, l’association Kangourou propose aux écoles primaires de Suisse romande un concours sous forme de calendrier de l’Avent: https://www.kangourou-suisse.ch/calendrier-24/. Chaque jour de décembre, une porte du calendrier s’ouvre sur un problème kangourou. Les bonnes lettres de la solution donnent lieu à une phrase que l’on peut envoyer jusqu’au 17 janvier. Le premier prix est une excursion pour toute la classe.

Aperçu pour 2025

L’envoi des médailles

L’envoi des médailles aura lieu en janvier 2025.

Les concours de test

Les concours de test — y compris le concours 2024 — seront remis en ligne au plus tôt à partir de fin janvier 2025. Si vous souhaitez reprendre le concours avec vos élèves avant cette date, nous vous recommandons de télécharger les exercices du concours sur le site Internet du projet. Les brochures contiennent tous les exercices du concours, y compris les solutions, des explications claires. Vous pouvez d’ores et déjà résoudre les tâches de programmation ici.

Finale 2025 le 25 juin 2025

Comme nous l’avons déjà annoncé, la finale du concours Biber aura lieu en été 2025 pour les participant e s ayant obtenu les meilleurs scores. La date a déjà été fixée: le 25 juin 2025. Nous contacterons les coordinateurs* des finalistes au printemps 2025, dès que les finalistes auront été désignés et que les principaux détails de la finale auront été réglés.

Nous souhaitons à tous les membres de la famille Castor une bonne période de l’Avent, de merveilleuses fêtes de Noël et un bon départ dans la nouvelle année !

Avec nos meilleures salutations
Votre équipe Castor

Nora A. Escherle, Jean-Philippe Pellet, Masiar Babazadeh, Susanne Datzko, Gabriel Parriaux, Bernadette Spieler, Giovanni Serafini

https://www.castor-informatique.ch
Contact: castor@castor-informatique.ch

La newsletter paraît à intervalles irréguliers.
S’abonner ou se désabonner ici ou via e-mail: castor@castor-informatique.ch


Nombre de participants en 2024

Nombre de participants en 2024

En novembre 2024, 647 écoles suisses (61 en Suisse romande) ont participé au concours castor informatique, ce sont 68 écoles de plus que l’année précédente! Avec 50’566 participants, nous avons à nouveau établi un record:

La plupart des participants se trouvent dans le groupe d’âge des années HarmoS 11 et 12 dans toute la Suisse. La participation en Suisse romande dans les écoles primaires et secondaires (années HarmoS 5 jusqu’à 10) est en constante augmentation et représente cette année environ 60% des participations. La participation dans les années HarmoS 13 à 15 a diminué de 300 élèves et poursuit la tendance de l’année dernière. Malheureusement, la participation y a diminué de plus de la moitié par rapport à 2022.

Il est réjouissant de constater que la participation dans le canton du Jura augmente de 2 à 5 écoles, passant de 216 participants l’année dernière à 365 cette année.


Les résultats sont disponibles !

Les résultats sont disponibles!

Dès à présent, l’accès pour les coordinateurs est à nouveau ouvert.

Vous pouvez désormais:

Comment l’année passée, nous n’indiquons pas seulement les rangs centiles sur le certificat, mais aussi trois distinctions différentes.

Bebras excellens:

Tou·te·s les participant·e·s ayant obtenu la totalité des points.

Bebras praesignis:

Les (environ) 2 meilleurs pour-cent des scores dans chaque catégorie d’âge.

Bebras fortis:

Les (environ) 15 meilleurs pour-cent des scores dans chaque catégorie d’âge.

Bebras familiaris:

Les autres participant·e·s.

Distinctions et points

Vous trouverez ici un aperçu de l’attribution des points nécessaires pour les distinctions du concours 2024:

HarmoS 5-6 HarmoS 7-8 HarmoS 9-10 HarmoS 11-12 HarmoS 13-15
Bebras excellens 108 144 180 180 180
Bebras praesignis 97-107 137-143 153-179 149-179 153-179
Bebras fortis 81-96 117-136 121-152 115-148 119-152
Bebras familiaris 0-80 0-116 0-120 0-114 0-118

Les solutions sont déjà disponibles!

Les solutions sont déjà disponibles!

Le dépouillement est en cours pour le moment! Les petits et les grands castors doivent encore patienter un peu.

Mais vous pouvez déjà consulter les solutions — les brochures sont disponibles dès maintenant ici.
Nous vous souhaitons beaucoup de plaisir!

P.S. Sais-tu au moins d’où vient Niki? C’est un hommage à Niklaus Wirth, un important informaticien suisse qui a inventé Pascal (un langage de programmation). Niki est le robot que l’on peut déplacer avec Pascal. Niklaus Wirth est malheureusement décédé le 1er janvier 2024 à près de 90 ans.


Évaluation et suivi

Le concours 2024 est terminé

.

– l’évaluation se poursuit sans interruption.

Chers amis du castor,

À peine commencé, il est déjà terminé: le concours Castor informatique 2024 s’est terminé vendredi à minuit. Cette année encore, nous avons pu augmenter le nombre de participants, car plus de 50’000 élèves de toute la Suisse se sont confrontés aux tâches passionnantes du concours et les ont résolues avec enthousiasme.

Nous souhaitons ici remercier tout particulièrement les centaines d’enseignant·e·s qui ont rendu cela possible et qui, par leur engagement et leur enthousiasme, font du Castor ce qu’il est.

Nous sommes heureux de constater que le concours s’est déroulé sans encombre, à l’exception de petits problèmes de réseaux scolaires ou de filtres web. Au cours de la première semaine, nous avons enregistré plus de 7’000 participations rien que le jeudi! De plus, nous pouvons d’ores et déjà affirmer que, grâce à la participation de cinq écoles du canton d’Appenzell Rhodes-Intérieures, la dernière terra incognito sur la carte des participations du Castor en Suisse a été conquise. Le Castor est donc définitivement devenu un événement d’envergure nationale.

Évaluation et vérification des résultats

La semaine prochaine, nous commencerons l’évaluation, qui sera terminée au plus tard fin novembre. Ensuite, les élèves et vous-même pourrez consulter les résultats (pour cela, veuillez conserver les données d’accès) et voir les tâches en «mode révision». Des listes de résultats seront alors disponibles pour vous. Nous vous informerons lorsque ce sera le cas.

Avec votre soutien, les résultats et les données des élèves seront ensuite vérifiés afin que nous disposions des données nécessaires à l’évaluation finale correcte du concours et à l’établissement des certificats. Pour ce faire, nous vous prions de vous connecter au système d’administration jusqu’au dimanche 24 novembre inclus, d’y vérifier si toutes les données relatives aux élèves et à l’école sont correctes et de les corriger si nécessaire. Si vous avez des questions, n’hésitez pas à nous contacter à l’adresse suivante: castor@castor-informatique.ch

Noms des élèves

Dans le système d’administration, vous pouvez modifier les données de vos élèves afin que tout soit correct sur les certificats:

  • corriger les fautes d’orthographe ou les caractères spéciaux erronés dans le nom,
  • remplacer les pseudonymes par des noms réels, le cas échéant,
  • Inscrire les noms réels corrects en cas d’« utilisation par des tiers » de comptes d’utilisateurs (par exemple lorsqu’une élève a participé avec le compte d’un camarade de classe qui était malade) ou en cas d’utilisation d’un compte test par un élève.

Participation en équipe

Parfois, l’inscription d’un partenaire d’équipe ne fonctionne pas et aucune participation n’est enregistrée pour ce partenaire. Cela peut être facilement corrigé en ajoutant le partenaire manquant dans le système d’administration. Cela est d’ailleurs également possible si vous devez d’abord créer un compte d’utilisateur pour l’enfant.

Médailles et brochures et tests-concours en ligne

Dès que l’évaluation et la vérification des résultats seront terminées, vous pourrez télécharger les certificats dans le système d’administration et nous nous mettrons au travail pour préparer l’envoi des médailles aux gagnants. L’envoi des médailles est prévu pour janvier 2025.

Les concours-tests seront probablement remis en ligne à partir de fin janvier 2025 — y compris le concours actuel. Si vous souhaitez reprendre le concours avec vos élèves avant cette date, nous vous recommandons de télécharger les brochures d’exercices sur le site Internet du projet dès la semaine prochaine. Les brochures contiennent tous les exercices du concours, y compris les solutions, des explications claires sur les solutions et les méthodes de résolution ainsi que la classification des exercices en fonction de leur rapport avec l’informatique.

Finale 2025

Cette fois encore, une finale sera organisée en été 2025, à savoir le 25 juin 2025 à l’ETH Zurich et à la HEP Vaud à Lausanne, selon la langue, pour les élèves ayant obtenu les meilleurs résultats dans leur groupe d’âge lors du concours Castor informatique 2024. Nous contacterons les coordinateurs des finalistes au printemps 2025, dès que l’évaluation sera terminée et que les principaux détails de la finale seront connus.

Appel spécial aux enseignant·e·s du primaire: devenir membre de la SSIE

Beaucoup d’entre vous connaissent le Castor, moins de personnes savent qui se cache derrière. Le Castor est organisé et réalisé par la SSIE, la Société suisse pour l’informatique dans l’enseignement. Outre le castor, la SSIE a d’autres projets et offres — tous ayant pour objectif de mettre en réseau les enseignant·e·s d’informatique et d’ancrer largement et durablement la discipline informatique à tous les niveaux des écoles suisses. Comme toute association, la SSIE vit grâce à ses membres, qui contribuent à son développement. Étant donné que les enseignants du primaire posent également la précieuse pierre angulaire de l’enthousiasme futur des enfants pour l’informatique, il est particulièrement important pour nous de les avoir également à bord et de connaître leurs préoccupations. Dans le futur, la SSIE prévoit d’organiser des manifestations spéciales pour les enseignant·e·s du primaire, avec des contenus concrets et du matériel prêt à l’emploi pour vos cours d’informatique. Nous vous tiendrons au courant! Vous trouverez de plus amples informations sur la SSIE ici: https://svia-ssie-ssii.ch/

Avec nos meilleures salutations
Votre équipe Castor

Nora A. Escherle, Jean-Philippe Pellet, Masiar Babazadeh, Susanne Datzko, Gabriel Parriaux, Bernadette Spieler, Giovanni Serafini

https://www.castor-informatique.ch
Contact: castor@castor-informatique.ch

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